马鞍山市花山区突出抓好站点布局、管理和队伍三方面的建设，着力推进远程教育站点功能标准化、管理制度化和人员专业化，进一步提升远程教育工作成效。

　　一是加强站点建设，推进功能标准化。按照远程教育管理相关规范，围绕有场地、有设备、有制度、有记录的“四有”标准以及防火、防水、防盗、防尘、防雷和桌椅配套的“五防一配套”具体要求，开展远教站点规范化、标准化建设工作。安排专人负责远教设备的维护管理，确保设备的正常运行。在对全区站点统一排查的基础上，对不达标的站点进行通报，并督促限时整改。对全区所有站点机顶盒全部免费更新，为党员群众提供整洁、便利的学习教育环境。　

　　二是完善制度建设，推进管理制度化。结合花山区实际，建立了规范严格、科学实用的运行、管理、考核制度和办法。要求各远程教育终端站点严格按照《花山区电教远教工作制度》、《村（社区）党组织书记抓远程教育工作职责》、《管理员工作职责》、《集中学习和播放收看制度》和《信息反馈制度》等制度开展工作，切实做到“节目播放前有预告、收看节目有记录、观后有讨论、设备运行情况有登记、参学人员有统计”，确保了各项远程教育学用活动正常有序。通过建立健全乡镇街道、村居党员干部现代远程教育工作组织机构，明确53个村、社区支部书记为远教站点工作“第一责任人”，建立“第一责任人清单”；站点管理员为“直接责任人”，建立“直接责任人”清单，确保远教工作有机构组织、有人牵头、有人负责、有人落实；形成了人人肩上有责任、逐级分头抓落实的良好局面。

　　三是强化队伍建设，推进人员专业化。注重管理员素质提升，以管理员队伍的建设为抓手，以远教站点管理员信息统计汇总为契机，对全区基层站点管理员进行逐一审核，对责任心不强、文化水平低、管理不到位等不合格人员进行调整，把有能力、有技术、有担当的大学生村官、“第一书记”充实到管理员队伍中。加强与72个站点管理员的沟通交流，建立工作QQ群，及时掌握各基层站点管理员的学习、工作情况，有针对性地开展远教管理员培训，全面提升管理员队伍综合素质。