近年来，亳州市谯城区古城镇充分发挥远程教育教学资源丰富、传播及时快捷、形式载体多样、教育受众面广的优势，通过定人员、定职责、定计划、定奖惩，不断健全远教队伍、夯实工作责任、充实播放内容、激发工作活力，真正把远程教育打造成为农村党员干部群众参与培训、接受教育的主阵地，为基层各项工作造好势、搭好台、鼓好劲、服好务。

　　一是定人员，健全远教队伍。明确镇驻村干部是各村远程教育监督员，全面指导远程教育工作；各村党组织书记是第一责任人，负责具体工作的部署、谋划和安排；每个站点配备一名文化水平高的专职管理员，在个别站点管理员变动时，组织人员对其在设备安装、调试、维护、管理等方面进行系统讲解，着力提高实际操作能力，打牢远教工作基础。

　　二是定职责，夯实岗位责任。制定《古城镇远程教育工作规章制度》，完善工作程序公开、播放内容登记、意见受理反馈等程序，杜绝教学开展不规范问题。细化分解工作人员职责，并在各村远程教育播放室进行上墙公示，接受群众监督，避免因任务不清而发生履职不力、推诿扯皮等现象，确保工作有人管、有人抓，管到位、抓到底。同时，每个站点配备专职线路维护员，保证随叫随到，确保故障在最短时间内维护到位，做到远程教育信号正常，不断线、不断网。

　　三是定计划，充实播放内容。要求各站点定期上报播放月报表，汇报工作开展情况，做到活动有记录、培训有签到、学习有笔记、学后有帮扶、帮扶有成效。结合“两学一做”学习教育，制定学习计划，通过集中学习、自主学习、点播学习、直播课堂、专题讲座等途径，组织全镇党员干部深入学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，以及习近平总书记系列讲话等内容。

　　四是定奖惩，激发工作活力。为及时掌握各站点工作开展情况，镇组织委员定期对各站点进行实地考核，下发通报，考评结果纳入党建评分，并与村干部绩效工资直接挂钩，以鼓励先进，鞭策后进。根据各村站点工作开展情况，打造学用示范站点，组织观摩活动，达到相互交流、合作和促进的目的。定期组织党员群众交心座谈，收集意见建议、内容需求，及时反馈给各站点，更好的满足广大干群生产、生活、工作和学习需求。