宣城市郎溪县坚持“三抓”，全面优化远程教育站点管理员队伍培养管理，着力打造一支责任心强、业务熟练、技能过硬的远教站点管理员队伍，提升站点管理水平，为加强农村党员远程电教工作提供人才支撑。

　　抓好培训，练就业务能手。通过以会代训、手把手操作等多种形式，加强对村级站点管理员的业务培训，培训内容包括《农村党员干部现代远程教育学习管理制度》、《农村党员干部现代远程教育设备管理与维护使用制度》以及《农村党员干部现代远程教育信息反馈制度》等规章制度、理论知识、站点管理员日常工作及常见业务问题探讨等。充分发挥大学生村官和选派干部文化水平高、电脑操作熟、信息沟通快、吸收能力强的优势，用好用活用足教学资源。及时掌握各基层站点管理员的学习、工作情况，并有针对性地制定工作计划，进一步提升管理员综合素质。

　　抓好帮带，打造过硬队伍。按照政治素质好、年纪相对轻、服务意识强的标准，从村“两委”、后备干部、致富能人和入党积极分子中，选配文化水平较高、事业心、责任心和能力较强的干部担任站点管理员。明确大学生“村官”和选派干部必须担任所在村远程教育站点管理员等形式，为每个站点设立管理员“AB”岗，根据存在问题和困难提供有针对性的指导，帮助管理员更加科学、高效地开展远教工作。同时，各镇党委组织委员定期与村级管理员进行谈心谈话，组织开展技术、业务等结对帮扶活动，帮助解决工作和学习中遇到的困难和问题。

　　抓好宣传，推广学用示范。建立党员示范点，并制定了相关学习制度，形成了“支部+远教+基地”的站点运行管理模式，通过提供信息服务、技术服务和流通服务，创造了良好的经济和社会效益。同时，积极鼓励有致富技术的站点管理员积极探索“站点教育+支部引导+基地实践”新型学用模式，推广适合当地发展的新品种、新技术，发挥示范带动作用。