今年，宿州市萧县扎实开展了远程教育“百村调查”工作，结合实际，认真贯彻落实工作要求，在规定时间内较好地完成了“百村调查”工作。全面了解掌握了全县农村党员干部现代远程教育各项工作的开展情况。

    一、调查前认真谋划。积极组织，迅速启动。按照市委统一部署，迅速将通知精神传达到各乡镇街道党工委。县委组织部专门下发通知，就调查时间、调查对象、调查方式、资料准备、人员培训等提出明确要求。要求各镇党委制定工作方案，安排专人负责工作落实，对远教育终端站点学用情况开展调查，明确县主抓，镇负责，村为主，实行定人、定时、定效果，有效保证了自查活动有序展开。并且，为了保证调查工作具有代表性，以未开机和开机不显示站点作为调查重点，确保调查效果。对全县25个远程电教终端站点的设施设备、站点管理、学用转化等情况进行统计调查，全面了解站点日常管理使用情况和学用需求。

    二、调查时严格程序。根据调查内容，严格按照相关程序进行调查。采取各镇自查，县委组织部到镇村随机抽查、实地查看、座谈走访和问卷调查等方式，全面了解站点日常管理使用情况和学用需求。一是实地查看。深入实地逐一查看站点场地设施、设备完善及网络通畅情况，现场填写《终端站点实地察看情况登记表》；二是召开座谈会。站点查看之后，召开了部分村党组织书记、终端站点管理员和村党员干部群众参加的座谈会，了解学用工作开展情况，面对面和基层党员群众交流讨论当前远程教育的现状，听取大家对远教电教工作的意见、建议。三是发放调查问卷。现场发放《远程教育全国专用频道课件节目内容需求调查问卷》，重点了解站点管理、使用情况和学习需求。为下一步改进教学方式、提升学用转化效果明确了方向。

    三、调查后及时反馈。通过“看、听、问”，根据实地查看、会议座谈、问卷填写的情况，编写《萧县“百村调查月”情况报告》对远教工作存在问题和不足之处进行集中梳理并及时反馈。及时制定具体整改措施，明确整改时限及相关责任。联合当地电信部门，重点调查开机不正常的终端站点和应建未建（未更新）站点情况。对于开机不正常的终端站点，督促电信部门做好日常线路维护，及时化解站点维护工作中存在的突出问题，确保站点网络通畅，运转正常。对于应建未建（未更新）的站点，摸清底数和原因，建立任务清单，明确整改时限，努力实现党员远程教育站点在基层党组织全覆盖。