为进一步强化远程教育站点管理，推动农村党员干部现代远程教育工作更好发展，近年来，旌德县全面落实“四抓”工作机制，有效提升了远教站点管理规范化水平。

    抓检查，加大站点管理的督查力度。按照星级站点争创工作要求，对全县远程教育站点规范化建设进行随机检查，对发现的制度未上墙、设备管理不规范、组织学习不及时、软件资料不完善等问题，及时下发整改通知，限期整改。同时有针对性地开展现场督察，对相关站点的学习现场进行随机抽查，实地了解基层站点的学用情况，并提出相关改进意见。

    抓责任，提高站点建设的自觉意识。通过举办站点管理员培训班、现场指导等多种形式，对站点管理员定期进行业务指导，使管理员明确了身上的责任，自觉地参加到远程教育终端站点规范化建设中来。同时，通过月通报的工作机制，将各站点每月开机学用情况进行排名通报，增强了站点管理员工作的针对性，激发了站点管理员工作的积极性和自觉性。

    抓升级，提升站点设备的学用效率。以行政村终端站点设备更新工作为契机，在全面摸排基层学用情况的基础上，重点掌握老平台在学用方面存在的不足，并进一步梳理各站点学用开展的有效措施、好的做法及典型经验。以设备更换工作为抓手，加大对各站点学用工作的指导力度，重点突出各地实际情况，有针对性地开展指导，提升站点设备的使用效率，最大程度发挥新设备作用。

    抓典型，增强站点管理的示范效应。配强县乡村三级远教队伍，从村“两委”干部、选派书记、大学生村官中，精选熟悉电脑操作、政治素质好、文化程度较高、年纪较轻、责任心较强的同志作为远教管理后备队伍。同时，本着一点带动一片的原则，通过季度评选优秀站点管理员、年度进行总评的措施，在全县选树了一批站点管理规范、学用组织及时的先进典型，有效带动了周边站点的规范化管理，起到了很好的示范带动作用。