自弘扬沈浩精神主题实践活动全面启动以来，明光市充分发挥远程教育网络平台在覆盖范围广、教学资源丰富、学用效果好等方面的优势，积极搭建网络平台，助力弘扬沈浩精神主题实践活动开展。

　　一是抓好组织领导，营造学习氛围。确立村党总（支）部书记为第一责任人、明确远程教育管理员。把开展远程教育活动列为党建日常工作，确保远程教育工作的正常开展。按照定人、定责、定制的三项原则，落实责任制度，积极发动党员的模范带头作用，建立远程教育学用工作长效机制。同时，要求各乡镇（街道）、村（社区）必须组织党员干部集中收看上级主题实践活动相关文件和会议，让党员干部充分认识开展弘扬沈浩精神主题实践活动的重大意义、总体要求和主要内容，增强党员干部主动参与主题实践活动的意愿，营造学习氛围。

　　二是整合资源建设，拓宽学习内容。在《明光先锋网》开设“弘扬沈浩精神主题实践活动”专栏，刊载主题实践活动学习内容，宣传各地开展主题实践活动的好经验、主要做法以及主题实践活动中涌现出的先进典型和先进事迹，引导广大党员干部向身边典型学习。结合远教平台丰富的教学资源，组织乡村干部和党员群众认真学习先进典型事迹。坚持把观看课件与实地操作通过集中培训、专题辅导、实地观摩等形式，使广相结合，大农村党员转变思想，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，全面推动农村经济和社会事业发展。

　　三是抓好学用工作，丰富学习方式。根据农村党员针对不同层次党员的学习需求，将时事政治、经济、农业、科技等方面的内容确定合理播放时间，增强学习内容吸引力，在开展好集体学习的基础上，认真为党员干部个性化学习提供好服务。对常年在家的农村党员，组织在终端远教站点开展集中学习。对外出务工流动党员，采取先锋网站教学和发送电子邮件等形式，确保让他们异地参加学习，保证了全体党员不漏学，不少学。（黄娟）